Musikpædagogik

Fra Wikipedia, den frie encyklopædi
Gå til: navigation, søg
Afbildning af Curwens Solfège håndtegn. Denne version medtager tonens tendenser og interessante titler for hver tone.

Musikpædagogik er et fagområde inden for musikvidenskab, der behandler undervisning i og indlæring af musik. Feltet berører alle domæner af læring, herunder det psykomotoriske domæne (udviklingen af færdigheder), det kognitive domæne (tilegnelsen af viden) og i særlig og betydelig grad det følelsesmæssige domæne inklussiv påskønnelse af og følsomhed for musik. Indlemmelsen af musikundervisning i folkeskolen er almindelig i de fleste nationer, da engagement i musik betragtes som et fundamentalt element i menneskets kultur og adfærd. Musik er, ligesom sprog, en færdighed, der adskiller menneskene fra andre dyr.[1]

Musikpædagogik er et fag, der undervises i på konservatorier.

Der er mange forskellige tilgange til undervisning i musik, hvoraf Dalcroze-, Kodály- og Suzukimetoderne samt Orff Schulwerk er de mest indflydelsesrige.

Referencer[redigér | redigér wikikode]

  1. Yudkin, J. (2008). Understanding Music (p. 4). Upper Saddle River, NJ:Pearson/Prentice Hall.
Musik Stub
Denne musikartikel er kun påbegyndt. Hvis du ved mere om emnet, kan du hjælpe Wikipedia ved at udvide den.