Skabelon:Forfatterstub
Spire Denne forfatterbiografi er en spire som bør udbygges. Du er velkommen til at hjælpe Wikipedia ved at udvide den. |
Om denne skabelon
Dette er Skabelon:Forfatterstub. Den bruger {{Dobbeltstub}}, som er en meta-skabelon beregnet til at oprette og vedligeholde en stub-skabelon.
Brug
Brugen af {{Forfatterstub}} danner beskeden, som vises i starten og den tilføjer artiklen til følgende kategori:
TemplateData
Forfatterstub
Standard skabelon for brug for sortering af artikler til indtil spire.
Parameter | Beskrivelse | Type | Status | |||
---|---|---|---|---|---|---|
Ingen parametre angivet |
Generel information
Dette er en stub-skabelon. En kort forklaring af disse skabeloner følger; for alle detaljer se Wikipedia:Stubprojekt.
Hvad er en en stub?
En stub er en artikel som indeholder kun få sætninger af tekst, hvilken er for kort til være en encyklopædisk dækning af et emne.
Når en stub er fundet?
- Hvis det er muligt, så find den mest rammene stub-skabelon for den artikel. En fuld liste kan findes på Wikipedia:Stubprojekt#Nuværende stubskabeloner.
- Mere end en stub-skabelon kan være nødvendig at bruge, men ikke for mange stub-skabeloner skal bruges på en artikel.
- Placere en skub-skabelon i slutning af en artikel, efter "Eksterne henvisninger" afsnit, efter navigationsskabeloner, og kategorimærker. Normalt bruges skabelonen ved at tilføje navnet imellem dobbelt køllet parenteser, som
{{stub}}
.
Mere information
Mere information kan findes på:
New stub templates and categories (collectively "stub types") should not be created without prior proposal at Wikipedia:WikiProject Stub sorting/Proposals. This allows for the proper coordination of all stub types across Wikipedia, and for the checking of any new stub type for possible problems prior to its creation.
See also
- Template:Empty section – To flag an empty section as a stub section
- Template:Expand section – To flag sections selectively as incomplete
- Template:Data missing – To flag missing information or other data
- Wikipedia:Article assessment