Bruger:Ramloser/Arrangement på Pedersborg Skole
Wikipedia-tema på Pedersborg Skole, Rustkammervej 76 i Sorø er afviklet sted onsdag den 21. august 2013 fra kl. 14.00 – 16.00. Arrangementet omfattede oplæg fra kursusleder, Ramloser og debat.
Dagsorden punkt 1[redigér | rediger kildetekst]
Kort introduktion til Wikipedias brugerflade med gennemgang af de vigtigste koder.
Referat[redigér | rediger kildetekst]
Kort introduktion i hvordan en artikel skrives i Wiki og brug af koder. Der er kort gennemgået kriterierne for, hvornår en artikel er fx fremragende og hvordan artiklerne bedømmes. Vær opmærksom på at artiklernes værdi afhænger af antallet af referncer, noter, links og andre henvisninger.
Der kan søges i kategorier og alle blå ord er henvisninger til andre artikler i wiki. Der er i dette referat ikke brugt hverken koder eller yderligere henvisninger.
Dagsorden punkt 2[redigér | rediger kildetekst]
Hvordan bruger børn og unge Wikipedia og andre sociale medier? Hvad kan vi gøre for at udvikle en kritisk bevidsthed hos børnene i forhold til denne (og andre) encyklopædier på nettet?
Bemærkninger[redigér | rediger kildetekst]
Referatet forsvandt i cyberspace, da det skulle gemmes. Oplægget til punktet opdelte børns brug af wikipedia i tre kategorier:
- Opslag som udgangspunkt for søgning af litteratur og internetadresser.
- Wikipedia som kilde til opgaver
- Plagiat (kopiering, afskrift til brug i opgaver).
Ramloser fremførte sine argumenter for, at det er muligt at påvirke børn til at anvende wikipedia til formålstjenlige opslag som udgangspunkt for videre litteratursøgning og lære at skelne mellem de forskellige artiklers relevans og kvalitet. Herefter var der debat om fordele og ulemper ved børns brug af internetadresser.
Dagsorden punkt 3[redigér | rediger kildetekst]
Ideer til brug af Wikipedia i undervisningen, herunder praktiske eksempler.
Bemærkninger[redigér | rediger kildetekst]
Ramloser omtalte eksempler på brug af wikipedia i undervisningen. Der er erfaringer med både brug som værktøj og som inspirationskilde til at igangsætte opgaver. Mest ambitiøst er det at arbejde med genren ved at lade eleverne selv udarbejde en artikel.
- a) Find et emne, klik et rødt link. Lav en lille artikel.
- b) Bearbejde eksisterende artikler. f.eks ved udvidelse eller tilføjelse af dokumentation. Kan fx. baseres på materiale fra emu-portalerne.
- c) Hele klassen arnbejder med et emne, hvor forskellige grupper udarbejder dele af en artikel, som kobles sammen til sidst. Det er også muligt at bruge til at koble nogle underemner til et hovedemne. (Se også wikikoder i menuen nedenfor)
Uddybende artikel: artikel - d) Evalueringen kan tage udgangspunkt i de kommentarer, brugerne har givet på diskussionssiden. Det er også lærerigt at undersøge, hvilke ændringer/tilføjelser andre brugere har foretaget.
Afsluttende bemærkning[redigér | rediger kildetekst]
Hvis nogle af deltagerne opretter sig som brugere på wikipedia, står Ramloser til rådighed med hjælp og gode råd. Brug værktøjet "e-mail til denne bruger" på brugersiden.
Links[redigér | rediger kildetekst]
- [1] Artiklen ”Hollandsk vindmølle”[1].
- [2] Artiklen ”Bjørne Brødre” [2]