Supervision

Supervision er en faglig lærings- og udviklingsmetode der skal understøtte faglig udvikling og øge kvaliteten i den praktiske professionsudøvelse. Supervision som metode bruges som faglig udviklingsmetode blandt psykologer og psykoterapeuter samt øvrige professioner, der arbejder med mennesker, f.eks. socialrådgivere, pædagoger, sygeplejersker, læger osv.

Definition

Ordet ‘supervision’ betyder at “se over” og handler om at føre tilsyn eller opsyn. Supervision udøves af en supervisor, som har særlig erfaring med det faglige område eller med supervisionsmetode.

Modtagerne af supervision kaldes supervisander. Supervision kan gives til enkeltpersoner eller til mindre grupper. Supervisionen foregår i en tidsmæssigt afgrænset rammet. Supervision har særligt fokus på de mennesker, der skal have gavn af professionens faglige arbejde.

Områder

Psykoterapi og klinisk supervision

Inden for psykoterapi og klinisk psykologi er supervision tilsyn på klientarbejde. Supervision er både vigtigt for at sikre den faglige kvalitet og psykoterapeutens eller psykologens velbefindende. Der indgår ofte supervision i uddannelser som psykoterapeut eller i autorisation som psykolog. Der findes flere tilgange til supervision, som for eksempel psykoanalytisk eller eksistentiel supervision.

Pædagogik og uddannelse

Der bruges sommetider supervision til at sikre den faglige udvikling blandt lærere og pædagoger. Det kan for eksempel foregå som kollegial supervision. Inden for uddannelsessystemet kaldes supervision sommetider vejledning, så den engelske betegnelse academic supervisor for eksempel oversættes til speciale- eller PhD-vejleder.

Organisation og erhvervsliv

Inden for organisation og erhvervsliv er supervision lig med tilsyn med medarbejdere. Supervision i organisationer har en vigtig betydning for læring. Den person, der udøver supervisionen, kan have en formel titel som sådan, være uden titel eller være en leder, der tager sig af supervision.

Sundhed

Supervision anvendes ofte blandt læger og sygeplejersker i sundhedssektoren. Det er ikke mindst almindeligt, at praktiserende læger gør brug af supervision i deres arbejde.

Socialt arbejde

Supervision inden for socialt arbejde som fx. socialrådgivning er en struktureret professionel praksis, hvor socialarbejdere får støtte, vejledning og refleksion omkring deres arbejde fra en erfaren og kvalificeret supervisor. Formålet med supervision er at forbedre socialarbejderens faglige kompetencer, fremme refleksion over praksis, og sikre kvaliteten af de sociale tjenester, der leveres.

Litteratur

• Antczak, Helle B. (2018): “Videobaseret supervision af socialrådgiveres samtaler med udsatte unge: MinRådgivningsPartner -Testfase”. Professionshøjskolen Metropol
• Asgar, J. (2008): “Supervision - The Organizational Role of Supervisors: What Every Supervisor Needs to Know”. Universal-Publishers
• Bogo, M., & McKnight, K. (2014). Clinical supervision in social work: A review of the research literature. Supervision in Counseling, 49-67.
• Dræby, Andres (2022): “Resonans i eksistentiel supervision. Fornemmelsen for harmoni og disharmoni”. Tidsskrift for Psykoterapi, Nr. 1, s. 16-21
• Døssing, Anne B. (2017). Tilbagetrækning i psykoseterapi, modoverføring og behovet for supervision. Psyke & Logos, 38(2), 93-111
• Glasdam, Stinne (2008): “Forståelser af supervision hos sygeplejersker og læger i en onkologisk klinik -et sociologisk perspektiv”. Socialmedicinsk tidskrift, 85 (4), s. 327-339, 2008

• Hassing, J. (2018): “Supervision – mellem fagprofessionel læring og organisatorisk udvikling”. I: Kongsgaard, L.T. og Hulvej, M. (red.): Bedre begrundet praksis – velfærdsudvikling efter evidensbølgen. Forlaget Samfundslitteratur.
• Nielsen, Helena (2007): “Supervision for praktiserende læger i Danmark”. Maanedsskrift for Praktisk Laegegerning, 85, s. 1215-24
• Petersen, E. mfl (1995): “Kollegial supervision - en håndbog”. Undervisningsministeriet