Bruger:Ann Charlotte Thorsted/Ann Charlotte Thorsted

Ann Charlotte Thorsted
Født	1961
Uddannelse og virke
Uddannelses­sted	Syddansk Universitet Aarhus Universitet
Akademisk grad	Ph.D.
Forsknings­område	Fænomenologi Facilitering Leg
Arbejdssted	DPU Aalborg Universitet Selvstændig erhvervsdrivende (nuværende)

Ann Charlotte Thorsted (født 1961) har gennem en årrække været lektor ved Aalborg Universitet, hvor hun bl.a. var initiativtager og leder af Play Lab. Siden 2021 har hun været fri forsker og selvstændig konsulent med speciale i i leg for voksne og facilitator af æstetiske og fænomenologiske processer i organisationer og uddannelsesinstitutioner. Derudover har hun gennem årene skrevet et antal bøger og bidraget tiI en række antologier og artikler.

Uddannelse og karriere

Ann Charlotte Thorsted har en master i master i Børne- og ungdomskultur, æstetiske læreprocesser og multimedier fra Syddansk Universitet og en ErhvervsPh.d. fra DPU(Aarhus Universitet) i leg i organisationer, funderet på et fænomenologisk aktionsforskningsstudie baseret på studier i LEGO. Hun er den første i Danmark, der har skrevet en Ph.d.-afhandling om leg for voksne i professionelle sammenhænge.

Ann Charlotte har ud over at undervise i kommunikation på Aalborg Universitet også været underviser på den internationale innovationsuddannelse LAICS under DPU Aarhus Universitet og rådgiver for bl.a. det store nationale udviklingssamarbejde Playful Learning, hvor de seks professionshøjskoler og LEGO Fonden arbejder sammen om at styrke bl.a. børns legende tilgang til verden. Ligeledes har hun været med til at etablere den danske Legetænketank.

Før hun startede sin forskerkarriere drev hun i 10 år Galleri Epoke, som hun selv etablerede og førte frem til at blive et landskendt kunstgalleri placeret i Vejle. Det var erfaringerne her fra og hendes eksperimentering med at bringe professionelle kunstnere med ind i organisationer, der blev afsættet for hendes forskningsinteresse i leg.

Sammen med Katrine Schumann startede Ann Charlotte Thorsted i 2019 Faciliteringsuddannelsen, som er en uddannelsesoverbygning, der henvender sig til facilitatorer.

Forskningsfokus

Ann Charlotte Thorsteds speciale er i dag leg og æstetiske samt fænomenologiske processer, som hun i dag bringer ind i organisationer og uddannelsesinstitutioner som facilitator, foredragsholder og forsker. Legen beskriver hun som en suveræn livsytring, der hører til det at være menneske uafhængig af alder, køn og kultur. Med hjælp fra æstetikken og derigennem legen gør hun opmærksom på, at man kan åbne op for en særlig sanselig stemthed og derigennem sensitiv erkendelsesform, der kan lede hen mod nye tanker og erkendelser og derigennem give adgang til en anden horisont af muligheder og forståelser end den logisk rationelle tanke formår.

Fænomenologien er en videnskabelig tilgang til at åbne op for en dybere forståelse af verden og den måde, vi skaber mening, kommunikation og samarbejder på, som også er central for hendes arbejde. Ligesom en større humanitets- og bære-/ væredygtighedstanke ligger som grund for den måde Ann Charlotte Thorsted både tænker og handler på som forsker, underviser, rådgiver og facilitator.

Forskningsmæssigt har hun bl.a. udviklet procesmodellen FIE, der støtter facilitatorer og studerende gennem en kreativ eller innovativ proces. Modellen er beskrevet bl.a. i bogen "Den Legende Organisation – når livet leger med os”, baseret på hendes studier i LEGO og den mindre nonprofit organisation SUS.

I samarbejde med sin mand professor Finn Thorbjørn Hansen har Ann Charlotte Thorsted udviklet en fænomenologisk metode, som er beskrevet i bogen ”At tænke med hjertet – en grundbog i eksistentiel praksisfænomenologi", baseret på 5 års studier fra bl.a. hendes egen undervisning.

Sammen med Katrine Schumann har hun beskrevet og skabt Faciliteringskompasset, som er et hjælperedskab for professionelle facilitatorer, der bl.a. er beskrevet i antologien ”Dialogisk Procesfacilitering”.

Ann Charlotte Thorsted er en aktiv og engageret formidler og foredragsholder, og har bl.a. været keynote på Designskolen året hvor der blev sat fokus på leg, og i 2023 keynote på årets Faciliteringstræf, hvor hun introducerede den æstetiske faciliteringsform.

Publikationer

Bøger

• Hansen, F.T.; Thorsted, A.C. (2022). At tænke med hjertet: En grundbog i eksistentiel praksisfænomenologi. Klim. s. 378. ISBN 9788772047058.
• Thorsted, A.C. (2013). Den Legende Organisation – når livet leger med os. Lindhardt & Ringhof. s. 226. ISBN 9788750043553.
• Thorsted, A.C. (2011). Den Legende Organisation - et fænomenologisk aktionsforskningsstudie i LEGO. Ph.D.-afhandling. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. ISBN 9788774302421.

Antologier

Thorsted, A.C.; Thorsted, T.T. (2020), "Studrendes udvikling af en legende præ-professionel kontaktform", i Alrø, H.; Billun, L.; Herholdt-Lomholdt, S.M. (red.), Kontakt i professionelle relationer, Aalborg Universitetsforlag, s. 39-58

• Thorsted, A C. & Schumann, K. (2018) Faciliteringskompasset. In: Dialogisk procesfacilitering. Alrø, H., Dahl, P. & Billund, L. (red.). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, s. 141-162.
• Thorsted, A C. (2017). Aktionsforskning – et spørgsmål om forandring: In: Alrø, H. & Hansen, F.T. (red.), Dialogisk aktionsforskning i et praksisnært perspektiv, s. 245-268. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag.
• Thorsted, A C. (2018). Legens særlige rum – et læringskompas. Leg i skolen – en antologi. København: UP Forlaget for unge pædagoger.
• Thorsted, A C. (2018). Leg som et menneskeligt grundvilkår – interview af Andreas Nielsen. In: Pædagogik, æstetisk dannelse og demokrati. København: Dansk Psykologisk Forlag.
• Thorsted, A C. (2013). Leg for livet – at lege i organisationer. Leg gør os til mennesker – en antologi om legens betydning. Fredericia: FDF.
• Thorsted, A C. (2010). Den legende organisation – leg som indgang till ny organisatorisk bevidsthed. In: Fortællinger fra U’et. Teori U omsat i liv, læring og lederskab. Dansk psykologisk forlag.

Artikler

• Thorsted, A C. (2016). Communities of play – a collective unfolding. International Journal of Play. Volume 5.
• Thorsted, A C. (2015). Play as mediator for knowledge creation. In: Journal of Problem Based Learning. Volume 3, no.1, s. 63-77.
• Thorsted, A C. (2014). How play enhances creativity in problem based learning. In: Akademisk kvarter, Volume 9.
• Thorsted, A C. (2007). Kan fisk blive tørstige? Leg som indgang til innovation. In: Ledelse i dag.

Eksterne henvisninger

• Play Lab
• innovationsuddannelse LAICS
• Faciliteringsuddannelsen
• Ann Charlotte Thorsted foredrag