Pædagogisk filosofi
Pædagogisk filosofi er den del af filosofien, som forholder sig til det pædagogiske felt. Fokus er grundlæggende spørgsmål om dannelse[1], uddannelse, demokrati[2], undervisning[3], individets selvforståelse, normativitet[4] samt opdragelse[5] og barndom[6], såvel som viden[7][8], erkendelse, læring, argumentation og fx magt[9], køn[10] og naturfilosofi[11][12].
Den pædagogiske filosofi undersøger således ikke blot menneskets forhold til sig selv, men ligeså forholdet mellem individ og (om)verden. Den pædagogiske filosofis historie strækker sig fra oldtiden og frem til i dag[13].
Den pædagogiske filosofi opererer på tværs af flere områder inden for filosofien.
Man beskæftiger sig således med kropsfænomenologi (eksempelvis Hermann Schmitz[14]), erkendelsesteori, etik [15](eksempelvis: Aristoteles, Immanuel Kant, K.E Løgstrup, Emmanuel Levinas) og samfundsteori[16] (eksempelvis: Hal Koch, Platon, Rousseau).
I Danmark figurerer pædagogisk filosofi som et selvstændigt kandidatstudie og forskningsfelt ved DPU på Aarhus Universitet. Her findes også tidsskriftet Studier i pædagogisk filosofi[17].På engelsk betegner man almindeligvis pædagogisk filosofi som philosophy of education.
Faget pædagogisk filosofi er beslægtet med den filosofiske pædagogik, der omfatter filosofi som en praktisk pædagogik, samt med pædagogikkens idehistorie, der omfatter udviklingen af den pædagogiske tænkning. Desuden har faget berøring med uddannelsesvidenskab og pædagogisk psykologi.
Indholdsfortegnelse
Pædagogiske tænkere[redigér | redigér wikikode]
- Platon
- Sokrates
- Immanuel Kant
- Alexander Sutherland Neill
- Jean-Jacques Rousseau
- Johann Friedrich Herbart
- Johann Heinrich Pestalozzi
- Wolfgang Klafki
- John Dewey
- N. F. S. Grundtvig
- Alfred North Whitehead
- K.E Løgstrup
I en dansk sammenhæng kan desuden nævnes Knud Grue-Sørensen[18] og Peter Kemp.[19]
Litteratur[redigér | redigér wikikode]
- Aabro, Christian (2010). Pædagogers etik. Bupl
- Bowadt, Pia Rose (2017). Pædagogisk filosofi. Hans Reitzels
- Dewey, John (1909). Moral Principles in Education. The Riverside Press Cambridge
- Dewey, John (1929). The Sources of a Science of Education. The Kappa Delta Pi Lecture Series
- Dewey, John (2005). Demokrati og uddannelse. Klim
- Dewey, John (2008). Erfaring og opdragelse. Hans Reitzels
- Frølund, Sune og Jørgen Huggler (2014). Natur og pædagogik. Studier i pædagogisk filosofi
- Frølund, Sune (2016). Nature in Education. Lit Verlag
- Frølund, Sune & Thyge Winther-Jensen (red)(2018). Knud Grue Sørensen. Tidsskriftet Studier i Pædagogisk Filosofi
- Grue-Sørensen, Knud (1965). Pædagogik mellem videnskab og filosofi. København: Gyldendal
- Huggler, Jørgen (red)(2014). Magt, pædagogik og erfaring. Tidsskrift. Studier i pædagogisk filosofi
- Huggler, Jørgen mfl (red)(2017). Gender. Tidsskrift. Dansk Pædagogisk Filosofisk Forening
- Husted, Jørgen (2015). Etik og værdier i pædagogers arbejde. Hans Reitzels Forlag
- Hyldgaard, Kirsten (2006). Videnskabsteori - en grundbog til de pædagogiske fag. Kbh.: Roskilde UF.
- Kant, Immanuel (2012). Om pædagogik. Klim
- Kemp, Peter (2013). Verdensborgeren. Hans Reitzels Forlag
- Kemp, Peter (2016). Løgnen om dannelse. Tiderne Skifter
- Mårtensson, Brian Degn (2015). Konkurrencestatens pædagogik. Aarhus Universitetsforlag
- Mårtensson, Brian Degn (2016). Videnskab og pædagogik. Akademisk Forlag
- Mårtensson, Brian Degn (2018). Ånd og ideal. Forlaget Fjordager. Isbn: 9788797070000
- Nodding, Noel (1998). Pædagogisk filosofi. Klim
- Oettingen, Alexander (2006). Pædagogisk filosofi som reflekteret omgang med pædagogiske antinomier. Forlaget
- Olesen, Anne Marie Eggert (2011). Pædagogiske værdier og etik. Aarhus Universitetsforlag
- Pahuus, Mogens (2013). Dannelse i en læringstid. Aalborg Universitetsforlag
- Prange, Klaus (2013). Pædagogikkens etik. Klim
- Rousseau, Jean-Jacques (2005). Emile. Gyldendal
- Stensmo, Christer (2012). Indføring i pædagogisk filosofi. Klim
- Sørensen, Anders Dræby (2016). Opdragelsens filosofi. Statsbiblioteket
- Vestergaard, Ebbe (2005). Pædagogisk filosofi. Hans Reitzels
- Wiberg, Merete (red)(2016). Pædagogik, normativitet og videnskab. Tidsskrift. Studier i Pædagogisk Filosofi
Noter[redigér | redigér wikikode]
- ^ Fx Peter Kemp (2016). Løgnen om dannelse. Tiderne Skifter; Mogens Pahuus (2013). Dannelse i en læringstid. Aalborg Universitetsforlag
- ^ Fx John Dewey (2006). Demokrati og uddannelse. Klim
- ^ Alexander von Oettingen (2018). Undervisning er dannelse. Aarhus Universitetsforlag
- ^ Wiberg 2016
- ^ Anders Dræby Sørensen: Opdragelsens filosofi. Statsbiblioteket, 2016; Karsten Grue Sørensen: Opdragelsens filosofi. Gyldendal, 1959
- ^ Jette Rabtorp (2009). 16 tanker om barndom. Foa
- ^ Mårtensson 2016
- ^ Kirsten Hyldgaard (2006). Videnskabsteori - en grundbog til de pædagogiske fag. Roskilde Universitetsforlag
- ^ https://tidsskrift.dk/spf/issue/view/2452/34
- ^ Huggler, 2017
- ^ Fx Sune Frølund (2016). Nature in Education. Lit Verlag
- ^ https://tidsskrift.dk/spf/issue/download/7106/527
- ^ Ove Korsgaard mfl (2017). Pædagogikkens idehistorie. Aarhus Universitetsforlag
- ^ Nina Eriksen: Et indblik i pædagogikkens egen etik, Folkeskolen.dk, 3. september 2013.
- ^ Klaus Prange, 2013
- ^ Mårtensson 2015
- ^ https://tidsskrift.dk/spf/index
- ^ https://tidsskrift.dk/spf/issue/view/Knud%20Grue-Sørensen/757
- ^ Kemp 2013; 2016
|
Referencer[redigér | redigér wikikode]
(http://kandidat.au.dk/paedagogiskfilosofi/
- http://edu.au.dk/forskning/forskningsenheder/paedagogisk-filosofi/
- https://hansreitzel.dk/products/padagogisk-filosofi-et-overblik-bog-43616-9788741266800
- http://www.werkshop.dk/producenter/33-paedagogisk-filosofi/25-hvorfor-paedagogisk-filosofi/
- https://en.wikipedia.org/wiki/Philosophy_of_education
- https://plato.stanford.edu/entries/education-philosophy/
